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哪些问题阻碍了研学旅行的发展?

发表时间:2019-8-30 14:16:06

  “世界那么大,我想去看看。”这不仅是大人的心愿,也是孩子们的渴望。


  研学旅行,将课程与实践相结合,带领学生走出校园、走进世界,以集体旅行的方式达到促进学生全面发展的目的,对学生知行合一、创新精神和实践能力培养具有重要作用。可以说,研学旅行是当下综合实践育人的有效途径。


  不过由于研学旅行在我国开展的时间还不长,社会各界对其教育价值的认识也不尽相同,导致在实践中不同程度地出现了一些问题,阻碍了研学旅行的发展。


  对研学旅行的认知不够全面甚至缺乏


  现在研学旅行行业里面临最大的问题,其实是人们认知的问题,分为以下几个部分:


  1.学校对研学旅行的认知缺乏。


  因为研学旅行要走出校园,这就涉及到学生安全问题。很多学校出于安全责任的风险考虑,就会尽量减少学生集体的户外活动、挑战性活动。所以,在非研学试点城市的学校并没有把研学旅行、实践教育放在与理论教育、学科教学同等的地位,只是一个很小的补充。研学旅行在学校的地位还没有完全呈现出来。


  2.研学机构对于研学旅行认知不全面。


  目前市场上的研学机构鱼龙混杂,很多同行对于研学的理解还比较浅层次,导致研学整体实施效果和水平参差不齐,尚未达到理想的状态。

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  目前常见的研学乱象主要表现在以下两方面:


  一方面,研学旅行活动存在“只旅不学”的现象。有些研学旅行活动的目标和内容简单,形式单一,活动不够深入,学生在参与过程中兴趣不高,走马观花,漫无目的,比较被动地走完行程,收获不大,活动效果不甚理想。


  另一方面,研学旅行活动也存在“只学不旅”的现象。一些学校担心旅行过程中缺少教育意义,过分强调让学生带着学习任务外出。出发前,各科教师充分挖掘本次活动与学科知识的结合点,在任务单中设计出内容繁多题目让学生填写,忽视了学生在活动中的感受和体验,使研学旅行变为学生忙于答题的过程,学生兴趣下降,影响活动效果。有些同行甚至打着研学旅行的旗号,组织学生到异地进行课业补习,这就更加偏离了研学旅行的目的和初衷。


  3.家长对研学旅行的重要性和严肃性认知不足。


  有不少家长仍然坚定不移地认为学科教育是更重要的,最关注的仍然是应试教育,认为研学旅行只是单纯的让孩子们出去游玩,这类家长更愿意让孩子把时间用在老师的理论课堂上,把业余时间用在补习班上。只有少部分意见领袖式的家长明确知道研学旅行对于孩子们综合能力发展的重要意义,以及实践教育对孩子未来发展的影响,对研学旅行持支持和主动的态度。


  安全问题仍是研学旅行一大顾虑


  研学旅行活动参与学生人数多,每次外出少则几十人,多则几百人,学校的组织管理和安全保障压力很大。


  大量的学生集体外出,在校外活动多日,学生每日的饮食、住宿、交通以及各种参观考察活动,随时可能出现各种意外情况,而每次带队外出的教师人数有限,一旦出现安全问题,学校就要面临来自家长和上级教育行政部门以及社会的多方压力和责难。很多家长尽管能够认同研学旅行的价值,但是对学生安全问题的担忧,使很多学校在能否让学生参与研学旅行这个问题上踌躇不定,犹豫不决。


  所以,总的来说,目前中国的研学旅行还没有达到它应该有的模样。不过我们相信,随着教育政策的推进和人们观念的进一步更新,学校和家长会发现研学旅行实践教育对于学生综合能力的养成是不可或缺的。而作为研学机构,我们也会继续努力开发出更多学校、家长和孩子认可的研学课程、健全安全保障措施,让研学旅行真正发挥其教育意义。


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